时光的故事在最美的福田小学校园里流淌

摄影 | 厉顺 吴琅文 金祖通 陈玲雅 童多综 王月

义乌市福田小学成立于1993年，原址福田水口寺，2004年11月撤并辖区所有完小搬迁至商城大道55号，毗邻中国义乌国际商贸城。

福田小学校园占地面积82亩，绿化面积34.44亩。现代化教学设施一应俱全，校内各建筑之间长廊相连、造型别致、风格独特。漫步在校园内，只见景美如画，人景和谐，相得益彰。

福田小学坚持以“人格养成教育”为核心，致力于“基于细节设计的行为习惯养成教育实践研究”，形成了“学生一日常规”行为标准，创建了“福娃争星”评比制度，创新了“福娃之星”“智慧教师”评价机制。经过多年努力，养成教育凸显成效，得到了家长和社会的一致认可。学校基本上每周都有省内外教育参观团来校交流学习，“人格养成教育”已成为福校独具特色的办学品牌。

基于“以问导学、以学定教”的教育理念，形成了“师问引领—主问引导—自问引路”的问导卡设计策略，构筑了“独立先学、集体共学、多元回学”的问导教学模块。

学校开辟一整栋教学楼，成立童玩中心，有30余项由学校教师自主开发的实践艺术课程。

同时，学校利用占地82亩的校园资源优势，创设了“自然科学探索区” “乡土学校体验区”“运动休闲感受区”“文学经典品味区”“魅力班级展示区” “生活艺术创造区” 六大主题活动区块，创设了百果园、百花园、百草园等活动空间，开发了近百项童玩课程。为以自主快乐学习为追求的童玩课程实施和发展奠定了坚实的资源基础，为孩子营造起一个自主成长的‘场’，让孩子在“玩”中体验，在“玩”中学习，在“玩”中成长。

比如“水果树课程”作为学校“童玩课程”的一部分，依托学校百果园丰富的果树资源设立，是学校的特色课程：

低段一年级研究对象为桑葚，二年级研究对象为樱桃，主要关注果树的外显特征，运用观察体验、故事“分享”的方式，培养学生观察、探究的兴趣与习惯；中段三年级研究对象为杨梅，四年级研究对象为桃李，主要关注果树的生长过程，运用阅读联想、问题研究的方式，锻炼学生研究、解决问题的能力；高段五年级研究对象为枇杷，六年级研究对象为柿子，主要关注果树的多样性，运用成果展示、个性表达的方式，培养学生创新思维及独特个性。