90后女教师莫诗敏：从生活中就地取材，线上教学就会很精彩

“线上教学对于老师和学生来说，都是一种全新的体验。我也从起初的慌张，不知道怎么去备课、上课，到现在能慢慢适应了。”莫诗敏说。她是观澜中心小学四（4）班的语文教师。一周多来，她的线上授课受到学生、家长的热评，学生们刷屏为她点赞。

“从生活中就地取材，我们的线上教学就会很精彩。”2月24日、25日，在两天的线上采访中，莫诗敏——这位学生眼中的明星主播，反复这么说。

我们正经历的，就是最好的教育

“我是从2月5日开始准备网课的，那时候还没有正式收到线上教学的通知，但是为了有备无患，我提前做了准备。”莫诗敏说。开课前两周，科组、学校和区教育局从技术操作和教学内容方面对老师进行了多次培训。她自己还搜索了多种直播软、录播软件，并做了笔记分享给学校的同事。

刚开始，科组的老师们计划围绕课本内容展开线上教学，但讨论后觉得在目前的特殊环境下，教学内容应该跳出课本，“我们正经历的一切，对孩子来说，就是最好的教育。”于是，她和同事们决定着手寻找跟疫情相关的微课资源，自备教案给学生们上课。“备网课给了我新的思路，我感觉从生活中挖掘语文知识，原来那么有趣和有效。”

“我印象深的有两节课，一节是推荐课外书。这个春节因为疫情突发，很多人回不了老家。我就推荐了《桥下一家人》，我让学生结合寒假阅读的《青铜葵花》《十岁那年》，思考什么是家，说说关于家的感受。”莫诗敏说，想通过这节课让学生知道，家不仅仅意味着团圆，还有分隔两地的亲人相互间的牵挂，还有我们每个人宅在小家成全大家，期待早日战胜疫情的愿望。

另一节课上，莫诗敏讲到了钟南山院士在接受采访时所说话语的严谨性和科学性，“他之所以能得到大家的信任，跟他严谨的用词有紧密关系。我想借这节微课，让同学们感受语言的严谨性和科学性，让生活与语文学习达到真正的融合；同时，也想让他们学会独立思考，懂得如何通过话语用词来判断、分辨网络上信息的真假。”

群里互动时，我不太像一位老师

上课前，莫诗敏会在班级群里发学习任务单。

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