用心上好每一堂课

董顺娣正在给学生讲课

“虽然用不了一节课时间，我就能写出一份教案，但写好一份教案，上好一堂课，也许需要用一生来准备。”说这句话的老师叫董顺娣。她中等身材，齐耳短发，金框眼镜下一双清澈的眸子透露着亲切与温和。

从教30年，她做过15年班主任，带了12届毕业生，在5所学校任职过，现为防城港市北部湾高级中学高三年级语文教师。她先后荣获市级、自治区级多项荣誉。2015年，她被广西壮族自治区人民政府授予特级教师称号。今年，她被教育部表彰为全国模范教师。

把教材读“厚” 把教材教“薄”

“在《小哥儿俩》的故事里，我们读到了对童趣的欣赏，对爱的礼赞，对人与自然和谐共处的赞美……”这节课上，董老师与学生们探讨小说《小哥儿俩》的主旨。一位学生正在发言，有些学生在聚精会神地听，有些学生在认真地记录。

董顺娣具有独特的教学理念和风格。她讲课，不仅是让学生学习一篇课文，更是着力培养他们的思维能力，还要让他们学会做人的道理。“课堂上，学生的心应当是舒张的，但他们的大脑必须是高速运转的。心张开了，才装得下东西；脑运转起来了，才有效率。”董老师说。

“把教材读‘厚’，就是借助生活经验，把教材不断延伸、拓展；把教材教‘薄’，就是能概括，能‘一言以蔽之’，道出文章背后的深意。”董老师在讲授苏轼的《江城子·密州出猎》《水调歌头·明月几时有》等作品时，将苏轼的人生经历、哲学思想融会其中，不仅让学生读懂了苏轼的文，也理解了苏轼这个“人”。

各种奖励说到做到 她与学生亲如家人

董顺娣教学方式多种多样，而奖励学生的花样，她也有不少。只要学生努力达成了目标，奖励即刻兑现，以行动告诉学生们什么是“一诺千金”。

在一次课上，她让学生根据课程专题分小组为全班同学命题，并表示哪个小组命题的难度系数能控制在0.6~0.7之间，她将给予特别奖励。考试结束，统计过分数，她真的就邮购了一袋粽子奖励胜出的小组。在“美丽教室”评比活动中，她说，只要班级拿到第一名，她就给一个“大大的奖励”。努力拿下第一名的学生们果然得到了她自掏腰包订购的蛋糕。吃蛋糕时，班里是一片沸腾。

董顺娣笑着说：“我做班主任不会让学生光顾着学习。我认为，一个人的优秀应该是全面的，所以我鼓励他们多多参加活动。”

在董顺娣眼里，每一个学生都是她的孩子。而学生们也与这位严厉与温和并存的老师相处融洽。一位学生从理科转到文科，给董顺娣留下一封信：我有太多的话想告诉您，比如我能坚持学理科那么久，部分原因是语文课有您在……

无声关爱用心良苦 学生成才知恩图报

在担任班主任期间，她曾经遇到过一位家境不好、难以负担学费与生活费的学生。董顺娣与学校领导商量，减免了他的学费。而班上的学生们，在老师的感染下，悄悄地在每个月的开水费中多交一些钱，这些钱又被悄悄地打进这名学生的饭卡里。后来，一位家长听说了这事，被学生和老师的善心感动，主动承担了这位学生的生活费。

在一次检查宿舍时，她发现这名学生在偷偷地看租来的不良小说。她从学生手里把小说“抢”过来，将学生痛骂了一顿。这名学生“扑通”一声，跪求老师还书。董顺娣痛心疾首：“七尺男儿，跪天跪地跪父母，你今天跪的是什么？你给我站直了！”从此后，这名学生“脱胎换骨”，高考时不仅语文取得了126分的好成绩，还考上了重点大学。

教育是用一颗心去影响另一颗心。“我觉得做教育就是与人打交道，把学生培养成自己崇拜的人，便是我的‘初心’。”董顺娣说，“用心上好每一堂课，是我无悔的选择。”（沈泉池、徐业越）