东方娃娃教育：父母怎么做，孩子才能画得更好？

经常会有妈妈这样的提问：我孩子很喜欢画画，每天晚上都要画一幅画。但感觉他的画画水平没什么提高，我该怎么做?

相信，很多妈妈也遇到了这个问题。其实，妈妈们不必这么担心.，你们需要做的，很简单，记住以下四点。

1、关注孩子的创造力，不过分强调绘画技巧

有的家长因孩子画的不圆、不方、不正而懊恼，这实际是没有从孩子的身心特点出发，忽视了孩子自身的需要和兴趣的培养。

孩子画画哪里有什么技巧，它是经验的积累和总结。单纯教给孩子们绘画技巧会把孩子吓跑的。

孩子们画画是从不怀疑自己技巧的，他们没有不能画、不敢画的东西。再复杂的人物景象，只要经过了他们的头脑，就会变得简练起来;再简单的事物只要经过他们的手画出来，就会变得丰富起来。

爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步并且是知识进化的源泉。”幼儿期是大胆的想象力开始形成的阶段，这一阶段大脑思维模式很容易形成，并可永久保持，因此在孩子学习画画的过程中，培养幼儿的想象力是至关重要的。

孩子的想象力是无穷的，简单的一个字母，他们也可以产生出很多联想。

所以，在画画的过程中，孩子画得好不好，并不是最终要的，家长应该将关注点放在孩子的创造力上，鼓励他们尽情发挥自己的想象力。

2、用孩子的眼光欣赏作品，走进孩子的世界

我们时常会听到家长这样评价孩子的作品：“你今天画的小猫真像”、“你怎么跟老师画得不一样呢?”

孩子常被要求学画一定要像，这样把儿童画画课当作“照相机功能”来简单看待，会导致很多有主见的儿童因为“画得不像”，而断送了继续学习美术的机会。

孩子们在画得像与不像的问题上与成人的看法是不一致的。孩子画画凭的是直接感受，他们认为，只要把最重要的部分突出表现出来，就是最像的。所以，家长在看孩子的画时，不要拿画上的形象与真的比。

我们就尽管鼓励孩子们认真大胆，顺其自然地画，画出自己的想法，画出自己的心意。

家长在引导孩子画画的过程中，不要刻意去追求形态上的相似，鼓励孩子大胆按照自己的思维去表达就好。

3、努力欣赏孩子的幼稚、可爱，而不是追求成熟美

让儿童统一去临摹成年人的一些获奖作品，这无异于剥夺了孩子创造的权利，终究会因方法沉闷而留下后遗症。

部分家长在孩子绘画时，习惯于用自己已有的知识经验影响孩子的思维，限制了孩子的想象力。

家长看到孩子把小草涂成红色，就硬要孩子改成绿色，看到鱼画在天上，就告诉孩子鱼应该画在水里，粗暴地扼杀孩子的想象，孩子学画不应只学画“看”到的，更重要的学画“想”到的。

只有充满想象力的作品才是有灵魂的作品，才是儿童内心的写照。

在我们大人的思维中，道路应该是灰色的，蓝色的就应该是河流，可是，孩子眼中可不这样认为。只要孩子觉得好看，蓝色的路，又有什么不可以呢?

没有必要让孩子像大人一样思考，让他自由表达内心所想，释放想象力吧!

4、万万不可拔苗助长

家长们对孩子教育的迫切希望可以理解的，但这种想法是违背孩子自身发展规律，忽视了孩子年龄特点和生理特点的。

儿童手握铅笔自如地一笔一划地写字，往往要到6—7岁才能做到。

因此，孩子还小的时候，手部的肌肉还无法灵活控制画笔，进行精细的素描活动，也无法准确画出石膏大小的比例，让幼儿进行这些高难度的训练，只会给幼儿造成消极的情绪体验，挫伤孩子的绘画兴趣，无异于拔苗助长。

孩子对颜色的认识也是需要一个过程的。尊重孩子的发育过程，让他随心所欲去画，而不是对他进行干涉和所谓的帮助。

让孩子无束的随心所欲地涂画，对孩子来说是多么愉快和重要。他们正是通过这个绘画过程，使自己的心理得到满足。

在孩子学画画的过程中，家长不需要刻意去做些什么，让他们自由自在的画画，就是对他们绘画天赋的保护!

其实，不仅是家长，现在有很多绘画兴趣班里的老师，也会犯这些错误。

所以，妈妈们在为孩子选择老师的时候，也需要谨慎哟。